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Titlebook: Disability Inclusion and Inclusive Education; Sailaja Chennat Book 2019 Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2019 Disability.Inclusion.Diver

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樓主: melancholy
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發(fā)表于 2025-3-27 00:05:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 03:30:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:02:58 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-15-0524-9Disability; Inclusion; Diversity among disabled; Impairment; Social exclusion; Marginalisation; Classroom
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發(fā)表于 2025-3-27 12:40:37 | 只看該作者
978-981-15-0526-3Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2019
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發(fā)表于 2025-3-27 15:45:50 | 只看該作者
Sailaja ChennatBrings together renowned scholars and practitioners in the field of disability thus creating a theory-praxis blend.Case narrations enriched with research experiences and classroom practices are woven
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發(fā)表于 2025-3-27 21:05:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:17:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 05:45:01 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:42:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:21:15 | 只看該作者
Louis-Pierre Arguin,Roberto Persechinoith disabilities should be educated, have been discussed as the central and one of the most contentious issues in Disability Studies. To give a complete picture, global and national initiatives for the welfare of persons with disability in terms of state policies and acts have been discussed.
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