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Titlebook: Change Management; Instrumentarium zur Holger Kleingarn Textbook 1997 Springer Fachmedien Wiesbaden 1997 Change Management.Management.Tran

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樓主: Sparkle
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發(fā)表于 2025-3-23 10:11:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:43:26 | 只看該作者
ZusammenfassungInstrumente bringen jedoch die . mit sich, da? keine Kontinuit?t der Ver?nderungen erreicht wird, die Ver?nderungen nicht nach vorn gerichtet sind, Potentiale innerhalb der Organisation unberücksichtigt bleiben, die wirklichen Ursachen nicht beseitigt werden oder sich die Organisation insgesamt nich
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發(fā)表于 2025-3-23 18:16:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:06:44 | 只看該作者
Textbook 1997einer lernenden Organisation gestalten l??t und sich selbst kontinuierlich wandelt. Der Autor stellt das erforderliche Instrumentarium konzeptionell ab und unterzieht es anhand von Fallbeispielen einer empirischen Prüfung.
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發(fā)表于 2025-3-24 03:43:16 | 只看該作者
nehmen zu einer lernenden Organisation gestalten l??t und sich selbst kontinuierlich wandelt. Der Autor stellt das erforderliche Instrumentarium konzeptionell ab und unterzieht es anhand von Fallbeispielen einer empirischen Prüfung.978-3-8244-6533-0978-3-663-08307-8
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發(fā)表于 2025-3-24 08:52:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 13:21:12 | 只看該作者
Umwandlungen im festen Zustand,n und lenkenden Aktivit?ten ausübt. Im Mittelpunkt von III.2.3. stehen Ausführungen darüber, “wie” das Führungsinstrumentarium in der lernenden Organisation ausgestaltet ist. Abschlie?end wird das ver?nderte Führungsverst?ndnis im Gliederungspunkt III.2.4. anhand von Fallbeispielen illustriert und konkretisiert.
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發(fā)表于 2025-3-24 17:34:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:09:41 | 只看該作者
Physikalische Grundlagen der Materialkundeie Wissenschaftsdisziplin der Betriebswirtschaftslehre wird in I.3.1.2. thematisiert. Daraus l??t sich die eigene Forschungskonzeption ableiten. Diese beruht auf einem konzeptionellen Bezugsrahmen, der in I.3.2.1. erl?utert wird, sowie aus einem Instrumentarium, das Gegenstand des Gliederungspunkts I.3.2.2. ist.
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發(fā)表于 2025-3-25 00:24:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-540-71105-6ungen, von denen eine Lernunterstützung ausgehen kann, gilt es in II.1.3. zu analysieren. Eine Einordnung des organisatorischen Lernens in verschiedene Ver?nderungskonzepte von Organisationen schlie?t sich in II.1.4. an. Die Zusammenfassung der Erkenntnisse ist Gegenstand des abschlie?enden Gliederungspunkts II.1.5.
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