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Peer-Beratung als Erm?glichungsraumin der Praxis jedoch h?ufig zum Einsatz kommt und hier ihre positive Wirkung entfaltet. Als semiprofessionelle Form findet sie ihren Platz zwischen professionellen Beratungsverfahren und alltagsweltlichen Beratungsgespr?chen. Vor dem Hintergrund des zentralen Anliegens des Buches, wie Beratung p?dag

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MINT

Reflexionsprozesse sichtbar machen – Visualisierung in der Beratungt es zu dieser Annahme? Wie kann diese Unterstützung gelingen? Welche Herangehensweise und welche Haltung der Beratenden sind hierfür wichtig? Diese und weitere Fragen werden in diesem Beitrag vor dem Hintergrund der Beratungserfahrungen der beiden Autorinnen im Abgleich mit relevanten erziehungswis

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Metadata-based Brokering for Digital Data,auf. Nach einer kurzen Darstellung, in der Prinzipien beider Verfahren vorgestellt werden, werden abschlie?end vor allem die Chancen für die Initiierung von Lernprozessen im Kontext dieser Form von Beratung er?rtert.