Titlebook: Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse; Didaktische Ver?nder Christina Gloerfeld Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad

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Kritische Reflexion des theoretischen und empirischen Vorgehensllung in Kapitel 2 wird deutlich, dass es keinen festen Zeitpunkt für den Start einer medialen Epoche oder Digitalisierung gibt, sondern dass es sich eher um Zeitr?ume handelt. Die Auswahl der Einführung von Moodle als eine ?theoretische Marke“ des Beginns der Digitalisierung an der FernUniversit?t

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 16:02:06

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Fazit im Bereich von Bildungsinstitutionen. Anhand der erweiterten M?glichkeiten im Umgang mit Informationen in den Bereichen der Speicherung, Produktion, Verarbeitung und Verbreitung (Knaus, 2018) wird ein umw?lzender Wandel bestehender Strukturen als zwingend abgeleitet. Zur Best?tigung dienen Statisti

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-30476-8Digitalisierung; Analytisches Rahmenmodell; Medienp?dagogik; Didaktische Ver?nderungen; Hochschule; Allge

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Christina GloerfeldAnalytisches Rahmenmodell zur Untersuchung von Lehr-/Lernprozessen

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