Titlebook: Artificial Intelligence in Education; 18th International C Elisabeth André,Ryan Baker,Benedict du Boulay Conference proceedings 2017 Spring

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https://doi.org/10.1007/978-1-4899-0801-8he agents’ informal discourse yielded higher performance, but elicited higher report of text difficulty and mind wandering. This discourse also caused longer response time and lower arousal. The implications are discussed.

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