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Titlebook: Agiles Lernen im Unternehmen; J?rg Longmu?,Gabriele Korge,Benjamin H?hne Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2021

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樓主: 贖罪
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發(fā)表于 2025-3-23 11:00:56 | 只看該作者
Agile Lernprojekte systematisch vor- und nachbereitentung eines Lernangebotes aber auch viel Spielraum. Diesen Spielraum gilt es gut zu nutzen, um Lernangebote an Thema, Zielgruppe und Rahmenbedingungen auszurichten. Der Beitrag bündelt die Erkenntnisse aus insgesamt 16 Lernprojekten und zeigt auf, wie zur Ausgestaltung agilen Lernens Schritt für Schr
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發(fā)表于 2025-3-23 13:58:22 | 只看該作者
Worauf kommt es an? Qualit?tssicherung im agilen Lernenn dabei einige Aspekte für die wirkungsvolle Ausgestaltung des agilen Lernens beachtet werden. Auch die Zufriedenheit der Lernenden und die Akzeptanz der Lernform werden dadurch beeinflusst, wie gut das agile Lernprojekt aufgesetzt und durchgeführt wird. Es wird beschrieben, was genau unter ?hoher Q
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發(fā)表于 2025-3-23 20:36:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 02:12:54 | 只看該作者
Das digitale Support System für agiles Lernen werden pragmatische L?sungen für digitale Tools zur Reduktion von Kommunikations- und Kollaborationsverlusten dargestellt. Der Fokus des Kapitels liegt dabei auf der beispielhaften Darstellung einiger L?sungen und der Ausarbeitung von Entscheidungskriterien für Personen, die sich in der Situation s
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發(fā)表于 2025-3-24 04:15:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:07:37 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62013-7Open Access; Agile Methoden der Projektarbeit; Betriebliche Kompetenzentwicklung; Mediengestütztes Lern
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發(fā)表于 2025-3-24 12:54:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 16:19:40 | 只看該作者
Wenn es gut werden muss: Projektmanagement für reale Aufgabenurniveau zu qualifizieren. Zentraler fachlicher Inhalt war es, eigene Projekte planen und umsetzen zu k?nnen. Die Lerninhalte bewegten sich auf akademischem Niveau und es stand ein Zeitbudget von 200 Stunden je Teilnehmer zur Verfügung, die über ca. 6 Monate erbracht werden sollten.Der Beitrag zeigt unter anderem,
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發(fā)表于 2025-3-24 20:45:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:54:58 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-16-9396-0n agilen Arbeitsweisen. Dies gelingt durch die inhaltliche und prozessuale Verknüpfung mit Arbeitsprozessen und durch den Einsatz von Arbeitsaufgaben als Lernaufgaben. Ausführlich vorgestellt wird das didaktische Rahmenkonzept des Agilen Lernens im Unternehmen: Welche Prinzipien es pr?gen, wie der A
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