Titlebook: Wenn Kinder und Jugendliche k?rperlich chronisch krank sind; Psychische und sozia Martin Pinquart Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelbe

消極詞匯

Familienbezogene Inter ventionen und Elternarbeit,uppe der Kinder umgesetzt. Am Beispiel eines Elterntrainings für adip?se Kinder und Jugendliche wird das konkrete Vorgehen verdeutlicht. Auch wenn noch viele Fragen ungekl?rt sind, l?sst sich doch die positive Wirkung des Einbezugs der Eltern festhalten.

mechanical

,Schlussfolgerungen für Forschung und Praxis,uch vielf?ltige Auswirkung auf die k?rperliche und psychosoziale Entwicklung haben k?nnen (7 Kap. 1), ist eine interdisziplin?re Betreuung wichtig. Aus diesem Grund wurden im vorliegenden Buch Vertreter verschiedener Disziplinen (Medizin, Psychologie, Erziehungswissenschaft) zusammengebracht.

信徒

臆斷

ESPY

seroma

Kindliche Krankheits konzepte,e auch im Kindesalter differenzieren lassen. Es handelt sich um Wissen über a) Krankheitssymptome, b) Krankheitsverursachungen, c) Krankheitsverl?ufe, d) die Konsequenzen von Erkrankungen und e) Behandlungsm?glichkeiten. Bei allen Komponenten lassen sich Entwicklungsver?nderungen vom Kindes- bis in

limber

,Stressbew?ltigung und Krankheitsmanagement bei chronischer Krankheit in Kindheit und Adoleszenz, und Krankheitsmanagement. Im Kontext von Familien mit chronisch kranken Kindern und Jugendlichen werden wir in diesem Kapitel die individuelle Bew?ltigung durch das Kind bzw. den Jugendlichen, die elterliche Bew?ltigung durch die Mutter und, seltener, den Vater sowie die famili?re Bew?ltigung, d. h

障礙

星球的光亮度

Die Realisierung von Entwicklungsaufgaben bei chronisch erkrankten Kindern und Jugendlichen,en Aufgaben unterscheiden. Erstmals hat Havighurst (1948) gr??ere ?Entwicklungsaufgaben? für verschiedene Lebensabschnitte definiert. Im vorliegenden Kapitel wird untersucht, ob sich Kinder und Jugendliche mit chronischen k?rperlichen Erkrankungen beim L?sen von Entwicklungsaufgaben von gleichaltrig

夜晚