Titlebook: Was macht E-Learning erfolgreich?; Grundlagen und Instr Sigmar-Olaf Tergan,Peter Schenkel Book 2004 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2004

纖細(xì)

Sue Martin,Susanne Benningionen hat, so ist die politische Parteilichkeit für diese Gruppen der Gesellschaft eine zentrale Aufgabe geblieben. Die ?ffentliche Ar- tikulation dieser Parteilichkeit, die Kritik der "Verh?ltnisse" und die Formulierung von Alternativen zur Gestaltung des Sozialen sind des- halb immer zentrale Aufg

流出

Sue Martin,Susanne Benningitarbeitenden bis hin zum Wandel bei den Kunden..Profilierte Beitragsautoren und -autorinnen aus Wissenschaft und Praxis greifen diese Herausforderungen auf, stellen L?sungsans?tze vor und verdeutlichen die Chancen für die Zukunftsf?higkeit von Wirtschaft und Gesellschaft..Band 2 befasst sich mit.Wa

myriad

Nonthreatening

fertilizer

議程

garrulous

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Was macht Lernen erfolgreich? Die Sicht der Wissenschaft?her eingegangen. Im zweiten Teil wird gezeigt, wie diese theoretischen und empirischen Grundlagen bei der Entwicklung eines Instruments zur Beurteilung des Lernpotenzials von E-Learning-Anwendungen im Rahmen des Evaluationssystems ?Evaluationsnetz“ (vgl. Schenkel, Fischer und Tergan, Kapitel 9 in d

寬度

Praxisorientierte Qualit?tsanalyse von Lernsoftware mit den webbasierten Tools Basic■Clear und Experronisches Evaluierungstool für zwei Anwendungsf?lle entwickelt: Basic.Clear als Hilfe bei dem Kauf eines Lernprogramms, also vor dem Einsatz, und Exper.Clear für die Beurteilung durch die Lerner nach Absolvierung eines E-Learning-Kurses.

craving

Praxisorientierte Qualit?tsanalyse von Lernsoftware mit den webbasierten Tools Basic■Clear und Experronisches Evaluierungstool für zwei Anwendungsf?lle entwickelt: Basic.Clear als Hilfe bei dem Kauf eines Lernprogramms, also vor dem Einsatz, und Exper.Clear für die Beurteilung durch die Lerner nach Absolvierung eines E-Learning-Kurses.