Titlebook: Was der Fall ist; Beitr?ge zur Fallarb Irene Pieper,Peter Frei,Barbara Schmidt-Thieme Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Methoden

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LID – Lehrerprofessionalisierung im Diskurs. Eine Pilotstudie zur gespr?chsanalytischen Beratung vonrschung entstanden sind, jedoch ganz praktisch auf die Belange der Studienteilnehmer zugeschnitten wurden. Orientiert am Einzelfall konnten so in der unmittelbaren Auseinandersetzung mit den eigenen Unterrichtsstunden neue Handlungsm?glichkeiten entdeckt, diskutiert und erprobt werden.

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,Was der Fall ist: Beitr?ge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühp?dagogischenschen Forschungsdisziplinen sowie in lehramtsbezogenen und p?dagogischen Professionalisierungsdiskursen inzwischen erhebliche Bedeutung zukommt. Das Interesse an der Kasuistik und den spezifischen Verfahren, mit denen F?lle bearbeitet werden k?nnen, ist dabei auch darin begründet, dass Fallarbeit an

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Die Fallanalyse als soziale Praxis der Lehrerbildungch als ein Mitglied der Organisation ?Schule‘. In diesem Handlungsfeld (Kolleg/innen, Schüler/innen, Eltern, Schulamt) muss er sich mittels kommunikativen Handelns platzieren und einen Ruf aufbauen, der letztendlich auch seine ?Kommunikationsmacht‘ bestimmt. Die Teilnahme an Fallanalysen und die Dur

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Zur Fallarbeit in der seminaristischen Lehrerbildung: Theoretische Begründungen und empirische Analy mit dem Anspruch konfrontiert, zugleich Ausbildung für die Praxis und Reflexion eben dieser Praxis zu sein. Indem sie in Gestalt ihrer ?F?lle“ die Konkretion der beruflichen Praxis zum Gegenstand handlungsentlasteter Beobachtungen und Analysen macht, bietet die kasuistische Ausbildungslogik eine pl