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Titlebook: Von der Vielheit der Geschlechter; Neue interdisziplin? Julia v. Dall‘Armi,Verena Schurt Book 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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樓主: BID
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發(fā)表于 2025-3-25 05:08:27 | 只看該作者
Relevanz von Geschlecht in Interaktionen in der Grundschulery education, structuring everyday school life. Our analysis is based on ethnographic field notes taken in two different classrooms – a joint first-and-second-grade classroom, and a fourth grade classroom – with a focus on processes of doing and undoing gender (and doing and undoing other social cat
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發(fā)表于 2025-3-25 09:15:18 | 只看該作者
Doing und Undoing Gender in zeitgen?ssischen Bildungsmedien. Eine Forschungsschau zu Schulbuchstudieiant of meta-analysis on knowledge production through textbooks is conducted, systematizing already existing studies on performing gender in/through educational media. 25 textbook studies from the last decade are taken into consideration. The chapter examines e.g. which concepts of gender and sexual
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發(fā)表于 2025-3-25 13:42:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:52:33 | 只看該作者
Gender lesen, literaturdidaktisch. (De-)Konstruktionen von Geschlecht am Beispiel der Methode des La category of gender and make these processes visible in German lessons. Based on the approach of cognitive constructiveness of reading and gender-oriented narrative theory which deals with the narrative performativity of literary texts a gender-conscious promotion of reading and literature is propos
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發(fā)表于 2025-3-25 21:10:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 01:03:01 | 只看該作者
er Sammelband n?hert sich dem Thema auf interdisziplin?rer Ebene und vereint aktuelle deutschdidaktische wie erziehungswissenschaftliche Beitr?ge zu Vermittlungs- und Aneignungsprozessen von Genderkonzeptionen. Enthalten sind theoretische Grundlagenbeitr?ge und auch konkrete Beispiele, die aktuelle
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發(fā)表于 2025-3-26 07:38:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 12:02:07 | 只看該作者
Vielfalt* lehren – sexuelle und geschlechtliche Vielfalt im Studium der Grundschulp?dagogikcourse around inclusion and diversity. The article proposes an outline that recommends implementing an interdisciplinary and heteronormative critical sex-education within the curriculum of the universities, with which gender is posited as an identity marker within a discourse around inclusion and diversity.
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發(fā)表于 2025-3-26 12:53:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 18:55:36 | 只看該作者
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