Titlebook: Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege; Das Beispiel der Car Manfred Sch?nebeck,Ada Pellert Book 2016 Springer Fachmed

Blemish

EinleitungAnschlie?end werden daraus erwachsene inhaltlich-didaktische Anforderungen an Hochschulbildung beschrieben – wie etwa die Notwendigkeit ganzheitlicher interkultureller Bildung, verst?rkter Kompetenzorientierung und Reflexivit?t der Weiterbildung ebenso wie die curriculare Reaktionsf?higkeit auf brennende gesellschaftliche Problemstellungen.

vasospasm

Educational Ideas and the Future of Higher Education: The Quest for a New Business Modelion, some of the constraints placed upon reaching those goals, as well as existing educational models, focusing on three in particular: transnational education, corporate colleges, and on-line and virtual delivery. Finally, the article highlights key issues in the development of an effective new model.

帶傷害

Hochschulstrukturen in der digitalen ?konomie und Gesellschaft: Plattformen für selbstgesteuertes Ledlegend ver?ndern, um mehr Individualit?t des Lernens zu erm?glichen? Dies wird Gegenstand einer Diskussion sein, die wohl über die Grenzen der akademischen Community hinausgehen muss, damit sie ihrer Relevanz und Tragweite gerecht wird.

exhilaration

激怒

Kooperative Unternehmensakademien: Akademischer Anspruch und betriebliche Qualifizierung an der Schnhrichtungen. Akademischer Anspruch und betriebliche Qualifizierung sind bei Lernzieldefinition und Programmentwicklung konkurrierende, im Berufsfeld jedoch komplement?re Anspruchshaltungen. Kooperativ ausgerichtete Unternehmensakademien gewinnen an Bedeutung für Mittelstand und Gro?unternehmen.

catagen

Die Rolle der Reflexion in der Weiterbildungen wird dabei der Bezug zum Lernen durch den reflexiven Denkakt als Prozessmodell für Reflexion hergestellt und auf die Lehr-Lern-Settings bezogen. Abschlie?end werden daraus abgeleitete Anforderungen an Studierende und Lehrende skizziert.

易怒

Talkative

Observations, Reflections and Suggestions on the Urgent Necessity of Repositioning Intercultural Educhange and interaction can only be successful when it is built upon a foundation of broad and multidisciplinary knowledge and genuine interest and understanding of other people, their cultures and their contexts.

沒血色

Szenarien für die Entwicklung der Erwachsenenbildungalisierten Lehrangeboten werden. Auch das Lernen an sich wird sich ver?ndern. Lernen wird im digitalen, vernetzten Zeitalter immer weniger einen fest definierten zeitlichen Umfang oder r?umlich fixierten Kontext haben: Lernen erfolgt immer und überall.

assail