Titlebook: Vom Trainer zum agilen Lernbegleiter; So funktioniert Lehr Jürgen Sammet,Jacqueline Wolf Book 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Te

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Online-Trainings,ichen Zeit in einem Raum – allerdings nicht wie gew?hnlich in einem Seminarraum mit vier W?nden, sondern in einem virtuellen Raum, der sich virtuell zwischen allen Computerbildschirmen der Teilnehmer aufspannt. Das, was sich im Pr?senztraining im gesamten Raum abspielt, passiert in einem Online-Trai

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E-Learning, ist. Im allt?glichen Sprachgebrauch existieren h?ufig unterschiedliche Definitionen: Manche fassen darunter s?mtliche online stattfindende Lernaktivit?ten, also sowohl synchron (Online-Trainings) als auch asynchron ablaufende Lernformate zusammen: ?E-Learning (…) ist ein Oberbegriff für alle Varian

警告

Informelles Lernen,fordern agiles Arbeiten statt klassischer Linienfunktionen. Agiles Arbeiten wiederum erfordert agiles Lernen. Die Praxis informellen Lernens kommt dem sehr nahe: Informelles Lernen ?geschieht“. Da die Lerner selbst bestimmen, was sie lernen wollen, folgt Lernen meist eher dem Grundsatz ?gelernt wird

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Change gestalten, kann – trotz aller Trendstudien – niemand mit Gewissheit sagen. Klar ist aber, dass sich Organisation und Rollen aller am Lernprozess Beteiligten tief greifend ver?ndern und auch weiterhin ?ndern werden. Entsprechend waren wir anfangs in unseren Vortr?gen, Workshops und Trainings h?ufig mit Widerst

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Book 2019formellem Lernen. Was bedeutet dies für Sie als Trainer (Dozent, Referent, Personalentwickler)?.Dieses Fachbuch zeigt auf, wie sich das Berufsbild des Trainers durch die Digitalisierung ?ndert und welche Kompetenzen Sie als Trainer ben?tigen, um in der ?Learning Revolution“ erfolgreich zu sein.?Denn

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,Die ?Learning Revolution“,gleichen beschwichtigenden Antworten mit der Kernaussage: ?Auf unser Gesch?ft trifft das so nicht zu.“ Das erinnert ein wenig an die berühmte ?Vogel-Strau?-Taktik“: Disruption betrifft immer nur die anderen!