Titlebook: Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt; Strategische Positio Volker Uhl Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Bildung.Bildungsm

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Empirische Erhebung,genommen worden. Durch die einschl?gige Hochschulforschung in Deutschland wird dieser paradigmatische Wechsel zu einem neuen Steuerungsmechanismus von Hochschulen aufgegriffen und dahingehend interpretiert, dass die Hochschulen im Wesentlichen durch ein differenzierteres Studienangebot in einen Wett

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終點

Globale Umfeldanalyse,der Hochschulen untersucht wurden, sollen im Folgenden die wichtigsten Parameter des globalen Umfelds der Hochschullehre analysiert werden. Damit sollen die Daten des Makroumfelds der Hochschullehre für die Formulierung einer Wettbewerbsstrategie von virtuellen Hochschulen dargestellt und analysiert

魔鬼在游行

,M?gliche Strategien virtueller Hochschulprojekte,eitigen ?konomisierung behaftet. Diese gef?hrde einerseits die Freiheit von Forschung und Lehre und anderseits die Koppelung von Forschung und Lehre, wie deren Kritiker betonen. Für den Bereich der Forschung entkr?ftet Müller-B?ling diese Argumentation, indem er darauf verweist, dass die Transparenz

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CURB

Book 2003le am Arbeitsbereich Public Management an der Hamburger Universit?t fiir Wirtschaft und Politik entstanden. Sie wurde im Oktober 2002 als Dissertation angenommen. Erg?nzend zu der überwiegend p?dagogisch, lernpsychologisch und durch die Informatik gepr?gten Literatur zur virtuellen Hochschule legt U

虛情假意

Empirische Erhebung,sbildungsangebote - und zwar in einem horizontal wie vertikal st?rker differenzierten und auf wettbewerbliche Elemente ausgerichteten Hochschulsystem. Denn Differenzierung auf der Grundlage unterschiedlicher Profilauspr?gung ist eine wesentliche Voraussetzung für Wettbewerb.“.

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Virtuelle Hochschulprojekte,Hagen und die Virtuelle Fachhochschule, für nationale virtuelle Hochschulprojekte die UK eUniversities Worldwide aus Gro?britannien und die F?rderinitative Neue Medien an Universit?ten und Fachhochschulen aus ?sterreich.

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n Hochschule am Arbeitsbereich Public Management an der Hamburger Universit?t fiir Wirtschaft und Politik entstanden. Sie wurde im Oktober 2002 als Dissertation angenommen. Erg?nzend zu der überwiegend p?dagogisch, lernpsychologisch und durch die Informatik gepr?gten Literatur zur virtuellen Hochsch