Titlebook: Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt; Strategische Positio Volker Uhl Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Bildung.Bildungsm

definition

Zusammenfassende Schlussfolgerungen und Gestaltungsempfehlungen,h in Zukunft eher eine anarchische Struktur pflegen wird, vielleicht auch wesentlich st?rker pflegen soll — m?glicherweise eine bisher viel zu stark vernachl?ssigte Komponente von Kreativit?t und Innovation.

ASSAY

Book 2003gsmarkt ab. Basierend auf diesen Grundlagen wird dann im Rahmen einer umfassenden empirischen Erhebung der Frage nachgegangen, welche Rolle virtuelle Hochschulen als strategisches Element in der aktuellen deutschen Hochschullandschaft spielen. Die dabei erzielten Ergebnisse sind im Vergleich zum Pot

別名

im Bildungsmarkt ab. Basierend auf diesen Grundlagen wird dann im Rahmen einer umfassenden empirischen Erhebung der Frage nachgegangen, welche Rolle virtuelle Hochschulen als strategisches Element in der aktuellen deutschen Hochschullandschaft spielen. Die dabei erzielten Ergebnisse sind im Vergleich zum Pot978-3-8244-0681-4978-3-322-81078-6

杠桿支點

978-3-8244-0681-4Springer Fachmedien Wiesbaden 2003

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Flatter

,Einführende Grundlagen,e Rolle zu. Sie sind der klassische Ort der Wissensvermittlung und der Generierung neuen Wissens. Von daher w?re zu erwarten, dass gerade Hochschulen eine ganz wesentliche Steuerungs- und Orientierungsfunktion im derzeitigen gesellschaftlichen Umstrukturierungsprozess einnehmen.

Initiative

Globale Umfeldanalyse,der Hochschulen untersucht wurden, sollen im Folgenden die wichtigsten Parameter des globalen Umfelds der Hochschullehre analysiert werden. Damit sollen die Daten des Makroumfelds der Hochschullehre für die Formulierung einer Wettbewerbsstrategie von virtuellen Hochschulen dargestellt und analysiert werden.

faculty

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脫離

https://doi.org/10.1007/978-3-322-81078-6Bildung; Bildungsmarkt; Bildungs?konomie; Hochschule; Hochschulentwicklung; Hochschulreform; Hochschulstra

Lignans