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Titlebook: Ver?nderungsmessung und L?ngsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft; Angela Ittel (Lehrstuhlvertretung, P?dagogische Ps

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:05:33 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Ver?nderungsmessung und L?ngsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft
編輯Angela Ittel (Lehrstuhlvertretung, P?dagogische Ps
視頻videohttp://file.papertrans.cn/983/982669/982669.mp4
概述Aktuelle Beitr?ge
圖書封面Titlebook: Ver?nderungsmessung und L?ngsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft;  Angela Ittel (Lehrstuhlvertretung, P?dagogische Ps
描述Die Zunahme von L?ngsschnittstudien in den Sozialwissenschaften hat zur Folge, dass ein Thema, dem lange Zeit kaum Beachtung geschenkt worden ist, nicht nur an Bedeutung gewinnt, sondern notwendigerweise neu diskutiert werden muss. In den Beitr?gen dieses Bandes werden Antworten auf Fragen gesucht, die sich aus der komplexen Sachlage der l?ngsschnittlichen Forschung ergeben. Es werden prinzipielle Fragen und verschiedene Herangehensweisen zur Ver?nderungsmessung vorgestellt.
出版日期Book 2006
關鍵詞Empirie; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Methoden; Sozialforschung; Statistik; Umfragen
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90502-0
isbn_softcover978-3-531-15283-7
isbn_ebook978-3-531-90502-0
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006
The information of publication is updating

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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:16:51 | 只看該作者
Angela Ittel (Lehrstuhlvertretung, P?dagogische PsAktuelle Beitr?ge
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:37:34 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:09:56 | 只看該作者
,Sch?tzung von Ver?nderung mit ?plausible values“ in mehrdimensionalen Rasch-Modellen,rte Sch?tzungen der Varianz der Ver?nderungsma?e sowie der Zusammenh?nge mit weiteren Variablen. Im Gegensatz dazu führt die Sch?tzung von PVs an virtuellen Personen zu einer Untersch?tzung der erfassten Ver?nderungen und des Effektes differenzieller Variablen. Die Ergebnislage spricht deutlich für
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:43:21 | 只看該作者
,Potentiale der Zeitreihenanalyse in der P?dagogischen Psychologie,urchgeführt werden. Anhand von zwei ausführlich beschriebenen Theoremen und einem kurz dargestelltem Theorem wird auf die Problematik der Arbeit mit aggregierten Daten eingegangen und die Vorteile der Prozessanalyse in diesem Zusammenhang erl?utert.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 12:59:02 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:27:13 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:16:15 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:18:58 | 只看該作者
Angela Ittel,Hans Merkensork datasets empirically, showing that for network data generated using IoT methodologies, the LID estimates of benign network packets fit into low LID estimations. Further, we find that malicious examples exhibit higher LID estimates. We use this finding to propose a new unsupervised anomaly detect
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:45:05 | 只看該作者
Alexander von Eye Ph.D. Learning (DILDP-FL). DILDP-FL is based on the distribution-invariant privatization method known as DIP. It transforms and perturbs the data while employing suitable transformations to achieve query results similar to those obtained from the original data. Our experimental findings demonstrate that
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