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Titlebook: Using African Epistemologies in Shaping Inclusive Education Knowledge; Mbulaheni Obert Maguvhe,Mfundo Mandla Masuku Book 2023 The Editor(s

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樓主: 猛烈抨擊
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發(fā)表于 2025-3-23 09:43:47 | 只看該作者
Buyisani Dube,Duduzile Nkomowith viscoelastic objects, using lasers to cut plant material, plant-fruit response to vacuum sucking and pulling, and performance probability distribution. Highlighting outstanding innovations and reflecting the latest advances in intelligent agricultural equipment in China, the book offers a uniqu
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發(fā)表于 2025-3-23 17:43:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:22:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 22:13:17 | 只看該作者
Takalani Rhoda Luhalima,Shonisani Agnes Mulovhedzi
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發(fā)表于 2025-3-24 04:32:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:01:49 | 只看該作者
Using African Epistemologies in Shaping Inclusive Education Knowledge978-3-031-31115-4
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發(fā)表于 2025-3-24 14:25:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:48:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:36:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:44:38 | 只看該作者
Rationale for Africanizing Inclusive Education,re victimized under the past training strategy. Instructing students, the inability on an equivalent premise mirrors the essential guideline of current majority rule government that all residents merit the option to guarantee a spot in standard society.
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