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Titlebook: Unterstützte Kommunikation bei Kindern und Erwachsenen; Carina Lüke,Sarah Vock Textbook 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil vo

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樓主: Enclosure
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發(fā)表于 2025-3-23 10:22:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:33:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:25:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:25:59 | 只看該作者
,Konzeptioneller Einbezug von Methoden der Unterstützten Kommunikation in die Sprachtherapie,tzungen, Einbezug der Bezugspersonen); 3. Interventionsm?glichkeiten erproben, evaluieren, anpassen; 4. Inhalte festlegen und umfassende Einführung (Vokabularauswahl, therapeutisches Vorgehen, Evaluation); 5. Etablierung und Erweiterung des Kommunikationssystems.
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發(fā)表于 2025-3-24 04:33:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:59:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:53:46 | 只看該作者
,Empirische Evidenz für den Einsatz von Methoden der Unterstützten Kommunikation,satz von k?rpereigenen und externen Methoden in der Mehrheit positiv auf die kommunikativen F?higkeiten von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit erheblichen Beeintr?chtigungen in diesem Bereich auswirkt. Darüber hinaus führt der Einsatz von Methoden der UK nicht zu einer Abnahme lautsprachliche
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發(fā)表于 2025-3-24 15:18:52 | 只看該作者
,Konzeptioneller Einbezug von Methoden der Unterstützten Kommunikation in die Sprachtherapie,ssenziell für den Erfolg einer UK-Intervention. In diesem Kapitel wird ein m?gliches Vorgehen für einen konzeptionellen Einbezug von Methoden der UK in die Sprachtherapie vorgeschlagen, der aufgrund seiner Strukturiertheit m?glichst zu einer umfassenden Erweiterung kommunikativer F?higkeiten von Men
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發(fā)表于 2025-3-24 22:57:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 01:25:41 | 只看該作者
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