| 書(shū)目名稱(chēng) | Unterricht | | 副標(biāo)題 | Eine Einführung | | 編輯 | Hans Merkens | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/943/942978/942978.mp4 | | 概述 | Neue Sichten auf Unterricht | | 圖書(shū)封面 |  | | 描述 | Unterricht ist ein Thema, zu dem aus der P?dagogik, Schulp?dagogik, Erz- hungswissenschaft und der Bildungsforschung zahlreiche Publikationen vorl- gen. Die einleitende Bemerkung weist auf einen Umstand hin, der für die D- stellung in diesem Buch wichtig ist: Es haben sich in der Vergangenheit sehr unterschiedliche Perspektiven bei denen herausgebildet, die sich mit dem Thema Unterricht besch?ftigt haben. Das h?ngt vor allem mit einer Besonderheit des Themas zusammen. Wie bei anderen Begriffen in der Erziehungswissenschaft, kann mit Unterricht sowohl eine Praxis als auch ein theoretisches Bemühen - meint sein: Unterricht kann zun?chst als ein Begriff aufgefasst und behandelt werden, mit dem eine bestimmte Form der p?dagogischen Praxis erfasst wird. In dieser Variante wird mit Unterricht eine der p?dagogischen T?tigkeiten, also eine Form des p?dagogischen Handelns, auf eine allgemeine begriffliche Ebene tra- formiert. Das zeigt sich dann auch bei der Behandlung des Themas, wenn über guten Unterricht, Unterrichtsqualit?t oder ?hnliche Themen geschrieben wird. Abhandlungen dieses Typs sind davon gepr?gt, dass die jeweiligen Autoren - nau zu wissen scheinen oder meinen, was im Unterric | | 出版日期 | Textbook 2010 | | 關(guān)鍵詞 | Drei-Phasen-Modell; Erziehungswissenschaft; Handlungsfeld; Klassenmanagement; Lehrerbildung; P?dagogik; Sc | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-91910-2 | | isbn_softcover | 978-3-531-17089-3 | | isbn_ebook | 978-3-531-91910-2 | | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010 |
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