Titlebook: Umgang mit Fremdheit im Sportunterricht; Eine videobasierte S Aiko M?hwald Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Sprin

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 02:19:53

,Interkulturelle (Bewegungs-)Erziehung – Historische Entwicklung,nzept′ der Interkulturalit?t im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs genommen. Anschlie?end wird auf die historische und konzeptuelle Entwicklung von Interkulturalit?t im sportwissenschaftlichen Bereich eingegangen, wobei n?her auf die Entwicklung und Bedeutung des Fremdheits

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 09:21:55

Forschungsstand,lturellen Bewegungserziehung anzusiedeln, weshalb Studien zu interkulturellem Lernen in Bewegung, Spiel- und Sportkontexten bedeutsam sind. Andererseits liegt der Analysefokus der eigenen Arbeit auf beobachtbaren und sprachlichen Umgangsweisen von Schüler/innen mit didaktisch inszenierter sportunter

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 11:00:43

Theoretisches Rahmenkonzept0,e eigene Arbeit geeignetes Verst?ndnis überführt werden. Anschlie?end wird auf das zentrale Analysekonstrukt der Arbeit – Fremdheit – als eine potenzielle Komponente in interkulturellen Begegnungen eingegangen. Der Fremdheitsdiskurs ist in vielen Wissenschaftsdisziplinen wie unter anderem der Soziol

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 14:58:05

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 17:54:22

Ergebnisse, verschiedene Kontextbedingungen subsumiert. Durch die Zuordnung der Spiele in übergeordnete Spiellogiken, k?nnen für weitere Analyseschritte die Grundcharakteristika der Spiele in Zusammenhang mit den unterschiedlichen Umgangsweisen analysiert werden.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 23:51:24

Integrative Gesamtdiskussion,portunterrichtlichen Fremdheitsmomente subjektive Betroffenheit bei den Kindern erzeugen konnten. Die Frage danach, . durch die sportunterrichtlichen Inhalte der Interkulturellen Bewegungserziehung zum Thema ?Fremdheit als Bildungsanlass“ Momente der Fremdheit geschaffen wurden, kann demnach bejaht

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 06:06:01

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 10:06:15

Book 2019ahmen zum Umgang mit Fremdheit verbindet und überführt die didaktischen Leitideen zum Thema ?Fremdheit als Bildungsanlass“ in die Sportunterrichtspraxis von drei Realschulklassen. Die Videoanalysen erlauben eine systematische Untersuchung des Umgangs von Schülerinnen und Schülern mit didaktisch insz

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 13:33:38

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