| 書目名稱 | Toetsen in het hoger onderwijs | | 編輯 | Henk van Berkel,Anneke Bax,Desirée Joosten-ten Bri | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/926/925803/925803.mp4 | | 概述 | Includes supplementary material: | | 叢書名稱 | Docentenreeks | | 圖書封面 |  | | 描述 | .Toetsing in het hoger onderwijs staat meer dan ooit volop in de belangstelling. Sinds de verschijning van de eerste druk van Toetsen in het hoger onderwijs in 2002 is er veel veranderd op toetsgebied. Door nieuwe inzichten in hoe toetsen het leergedrag van studenten sturen en door veel strengere accreditatie-eisen zijn opleidingen en docenten er van doordrongen dat toetsbeleid en goed toetsen onontkoombaar zijn. Van elke opleiding wordt vereist dat deze én beschikt over een adequaat systeem van toetsing en kan aantonen dat de beoogde eindkwalificaties worden gerealiseerd. Daarom besteden opleidingen en docenten steeds meer aandacht aan de wijze waarop studenten worden getoetst. Nadat in de tweede herziene druk in 2006 onderwerpen als digitaal toetsen, het opsporen van plagiaat, en EVC (Erkenning Verworven Competenties) zijn toegevoegd is de derde druk verder geactualiseerd..In deze derde druk zijn nieuwe onderwerpen opgenomen die de kwaliteit van toetsing be?nvloeden, zoals: toetsbeleid, toetsprogramma‘s, formatief toetsen, rubrics, toetsen van onderzoeksvaardigheden, performance assessment, competentietoetsing en landelijke kennistoetsen. Bestaande hoofdstukken en literatuurlijst | | 出版日期 | Book 2014Latest edition | | 版次 | 3 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-90-368-0239-0 | | issn_series | 2468-3191 | | copyright | Bohn Stafleu van Loghum 2014 |
The information of publication is updating
|
|
|Archiver|手機版|小黑屋|
派博傳思國際
( 京公網(wǎng)安備110108008328)
GMT+8, 2026-1-19 17:14
發(fā)表于 2025-3-21 16:41:38
