Titlebook: Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung; Diskussionen am Fall Frank Ohlhaver,Andreas Wernet Book 1999 Leske + Budrich, Opladen 1999 Ausbil

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 08:05:22

s fallanalytischen Vorgehens für die Lehrerbildung. .In der bildungssoziologischen und erziehungswissenschaftlichen Forschung haben fallanalytische Verfahren eine nicht zu übersehende Bedeutung erlangt. Kann die Orientierung an den sogenannten qualitativen oder interpretativen Verfahren einen paradi

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 14:11:09

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 16:23:26

978-3-8100-2148-9Leske + Budrich, Opladen 1999

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 23:10:39

Zwischen P?dagogik und Erziehungswissenschaft: Ans?tze zur systematischen Begründung eines interpretIm Jahre 1906 pl?dierte Emile Durkheim für die Einführung des P?dagogikstudiums für Sekundarlehrer in Frankreich mit folgenden Worten:

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 01:55:14

Die Analyse von Unterrichtsepisoden im Rahmen von GrundschullehrerausbildungDie Interpretation von videodokumentierten Unterrichtsepisoden in unterschiedlichen Intensit?ts-und Extensit?tsgraden stellt in meinen Lehrveranstaltungen einen integralen Bestandteil dar. Diese Lehrveranstaltungen umfassen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 08:10:19

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 11:09:37

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 14:39:38

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 17:22:01

		自動登錄	找回密碼
密碼			To register

關(guān)于派博傳思			派博傳思旗下網(wǎng)站			友情鏈接
派博傳思介紹	公司地理位置	論文服務流程	影響因子官網(wǎng)	吾愛論文網(wǎng)	大講堂	北京大學	Oxford Uni.	Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革	期刊點評	投稿經(jīng)驗總結(jié)	SCIENCEGARD	IMPACTFACTOR	派博系數(shù)	清華大學	Yale Uni.	Stanford Uni.
\|Archiver\|手機版\|小黑屋\| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-1-29 06:06
Copyright © 2001-2015 派博傳思京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved