| 書目名稱 | Schulentwicklung als Theorieprojekt |
| 副標題 | Forschungsperspektiv |
| 編輯 | Anna Moldenhauer,Barbara Asbrand,Till-Sebastian Id |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/863/862050/862050.mp4 |
| 概述 | Transformationen von Schule: Gesellschaft, Bildungspolitik und schulgetriebene Prozesse.Schule als Feld von Kontinuit?ten und Ver?nderungen.Neue Analysen zur Bearbeitung von Leerstellen im Diskurs um |
| 叢書名稱 | Schule und Gesellschaft |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Der Band beinhaltet theoretische Analysen der Transformationen von Schule, die sich im Zusammenhang mit gesell-schaftspolitischen Herausforderungen, bildungspolitischen Reformen oder einzelschulischen Entwicklungsprozessen ereignen. Vor dem Hintergrund der Annahme, dass Transformationen nicht losgel?st von Tendenzen der Beharrung zu analysieren sind, nehmen die Beitr?ge des Bandes Kontinuit?t und Wandel von Schule gleicherma?en in den Blick. Es werden sowohl M?glichkeitsr?ume als auch Begrenzungen für Schulentwicklung theoretisch ausgeleuchtet.. |
| 出版日期 | Book 2021 |
| 關鍵詞 | Erziehungswissenschaft; Schulforschung; Schulentwicklung; Schulentwicklungsforshcung; Schultheorie; Repro |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-30774-5 |
| isbn_softcover | 978-3-658-30773-8 |
| isbn_ebook | 978-3-658-30774-5Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448 |
| issn_series | 2512-143X |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021 |