| 書目名稱 | Schule, Biografie und Anerkennung | | 副標題 | Eine fallbezogene Di | | 編輯 | Christine Wiezorek | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/863/862044/862044.mp4 | | 概述 | Schule als Sozialisationsinstanz | | 叢書名稱 | Studien zur Jugendforschung | | 圖書封面 |  | | 描述 | Auf der Grundlage der Rekonstruktion von Schulbiografien und familienbiografischen Hintergründen ostdeutscher Jugendlicher sowie der Deskription gesellschaftlicher Rahmenbedingungen ihres Aufwachsens geht die Autorin der Frage nach, worin der Beitrag besteht, den die Schule zur sozialen Organisation der Biografie leistet. Sie entwickelt darauf aufbauend ein Konzept der Schule als Schulsozialisationsinstanz, das die g?ngige sozialisationstheoretische Sicht auf Schule erweitert. Die Schule wird darin charakterisiert als Stukturierungsinstanz unterschiedlicher Anerkennungsproblematiken, die als Weichenstellungen für die biografische Entwicklung des Subjektes dienen und an die biografische Prozesse der Identit?tsentwicklung gebunden sind. | | 出版日期 | Book 2005 | | 關(guān)鍵詞 | Beruf; Bildung; Erziehung; Lebenslauf; Sozialisation | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-322-80615-4 | | isbn_softcover | 978-3-531-14341-5 | | isbn_ebook | 978-3-322-80615-4 | | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005 |
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