| 書目名稱 | Schulbegleitung im Rollenprekariat |
| 副標(biāo)題 | Zur Unm?glichkeit de |
| 編輯 | Anika Lübeck |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/862/861996/861996.mp4 |
| 概述 | Hohe Relevanz der Thematik für inklusive Schulentwicklung |
| 叢書名稱 | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Dieses Buch geht der Frage nach, wie die Rolle der Schulbegleitung in der inklusiven Schule unter den derzeitigen Rahmenbedingungen ihres Einsatzes gestaltet werden kann. Die Schulbegleitung (auch bekannt als Integrationshilfe oder Schulassistenz) befindet sich in einem komplexen Geflecht aus einer Vielzahl von Akteuren mit unterschiedlichen und zum Teil h?chst widersprüchlichen Erwartungen, Wünschen und Anforderungen. Dies führt sie in ein Rollenprekariat, das unter den derzeitigen Bedingungen nicht zufriedenstellend gel?st werden kann. Die Einflussfaktoren auf dieses Rollenprekariat werden zun?chst auf theoretischer Grundlage sowie mit Bezug auf nationale und internationale Forschungsliteratur erarbeitet. Empirisch nimmt Anika Lübeck das Rollenprekariat mittels objektiv-hermeneutischer Rekonstruktionen von Interviews mit einer Lehrerin und einem Schulbegleiter in den Blick und fragt kritisch-konstruktiv nach Entwicklungsm?glichkeiten.?. |
| 出版日期 | Book 2019 |
| 關(guān)鍵詞 | Schulbegleitung; Integrationshelfer; Inklusion; Rollentheorie; Multiprofessionelle Kooperation; Paraprofe |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-25262-5 |
| isbn_softcover | 978-3-658-25261-8 |
| isbn_ebook | 978-3-658-25262-5Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405 |
| issn_series | 2512-1375 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 |
|Archiver|手機(jī)版|小黑屋|
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GMT+8, 2026-1-20 23:46
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