Titlebook: Schieflagen im Bildungssystem; Die Benachteiligung Georg Auernheimer Book 20031st edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa

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Zur überrepr?sentation ausl?ndischer Kinder und Jugendlicher in ?Sonderschulen mit dem Schwerpunkt Lhreren Untersuchungen der Besuch der Sonderschule mit dem Schwerpunkt Lernen (SSL) gew?hlt worden (Reiser 1981; Hopf 1987; Klemm 1987; Kornmann & Schnattinger 1988; Apitzsch 1990, 1994; Hornberg 1992, 2003; Kornmann & Klingele 1996; Gomolla 1997; U?ar 1996; Wocken 1996; Kornmann, Klingele & Iriogbe-

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Unzureichend gef?rdert? Eine Analyse der Bildungssituation und der F?rderbedingungen für MigrantenkiDabei sind in gr??erem Ausma? ausl?ndische Schüler als Schülerinnen betroffen. Die Durchl?ssigkeit zwischen den Schulformen ist insgesamt als gering zu bezeichnen und f?llt generell zu Ungunsten der ?Aufsteiger“ aus. Im Schuljahr 2000/2001 mussten prozentual mehr deutsche als ausl?ndische Schüler au

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Interkulturelle Studienhttp://image.papertrans.cn/s/image/861423.jpg

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Skandinavische Bildungssysteme — Schule in Deutschland. Ein provokanter VergleichEs braucht nicht viel, um deutsche LehrerInnen und insbesondere deutsche Politikerinnen zu provozieren:

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Ein erweitertes Konzept von Lesekompetenz und Konsequenzen für die Lesef?rderungIn den folgenden überlegungen soll die PISA-Studie ?PISA 2000“, die hierzulande im politischen Schlagabtausch, in bildungspolitischen Kontroversen und kulturkritischen Lamentos m?chtig instrumentalisiert worden ist, unter fachspezifischer Perspektive betrachtet und dabei an den Horizont ihrer konzeptuellen Voraussetzungen zurückgebunden werden.

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