Titlebook: Rollenspiele in Kommunikations- und Verhaltenstrainings; Thomas Bliesener,Ruth Brons-Albert Book 1994 Springer Fachmedien Wiesbaden 1994 A

無(wú)禮回復(fù)

,“Sprech ich JETZ endlich mit der TeleFONseelsorge?” Beobachtungen und überlegungen zur Simulationsir Gespr?chsprobleme, und sie erm?glichen es den Teilnehmerinnen der Supervisionsgruppen, ihr Gespr?chsverhalten zu überdenken und auch zu modifizieren. Nicht immer geht es in diesen Rollenspielen um Telefonsituationen, ich werde mich aber auf diese zentrale Gruppe beschr?nken.

很是迷惑

琺瑯

,Unterschiede zwischen authentischen und simulierten Einstellungsgespr?chen,oenthal 1976). Erst die zunehmende Berücksichtigung pragmatischer Aspekte lenkte die Aufmerksamkeit auch auf die Natürlichkeit der Gespr?che. Schank 1979 nimmt in Abh?ngigkeit vom Gespr?chsanla? unterschiedliche Natürlichkeitsgrade an und unterscheidet natürliche Gespr?che mit alltagsweltlich typisc

謙虛的人

考古學(xué)

,Artefakte in simulierten Verkaufsgespr?chen und ihre Behandlung durch den Trainer, bestimmte Verhaltensweisen der Trainierten im Rollenspiel ausschlie?lich im Rollenspiel vorkommen, also Rollenspiel-Artefakte sind. Das ist ein besonderes Problem für jeden, der Gespr?chsführung anhand von Rollenspielen trainieren will. Die Trainerinnen sind selten in der glücklichen Situation, von

anthropologist

過(guò)剩

小卷發(fā)

FOLLY

compel

,Die Inszenierung des Trainers. Betrachtungen zu einem Film über eine Kommunikationsschulung von Fühbringt. Die Videoaufnahme ist die Kopie eines Filmes von Harun Farocki mit dem Titel “Die Schulung”. Harun Farocki hatte eine Woche lang das Geschehen w?hrend eines Kommunikationstrainings in der Akademie für Führungskr?fte in Bad Harzburg verfolgt und einen Film daraus gemacht.