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Titlebook: Rheinisch-Westf?lische Akademie der Wissenschaften; Natur-, Ingenieur- u Rheinisch-Westf?lischen Akademie der Wissenschafte Book 1993 Westd

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樓主: 憑票入場
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發(fā)表于 2025-3-25 07:23:22 | 只看該作者
Rainer Tetzlaff Interesses von Wissen- schaftlern und Praktikern gerückt. Die ausgepr?gte Variantenvielfalt wird von den Unter- nehmensleitungen zu Recht als ein wichtiger Kostentreiber und als ein betriebliches Aktionsfeld mit signifikanten Kostensenkungspotentialen angesehen. Sch?tzungen bezüglich des Anteils de
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發(fā)表于 2025-3-25 09:19:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:12:25 | 只看該作者
Ourselves in English: Materials to Empower Argentine Students to Express Their Own Identities in theainable materials with a focus on expressing local cultures and students’ needs. Whatever job openings may exist in future will demand competences related to dealing with diversity, primarily through digital media. Thus, teachers need to develop a transcultural competence that can transcend cultural
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發(fā)表于 2025-3-25 16:35:02 | 只看該作者
Kruskal–Penrose Formalism for Lightlike Thin-Shell Wormholeserically-symmetric wormhole solution. It is . to the concept of the . and . Schwarzschild wormhole, also called “Einstein–Rosen bridge” in modern textbooks on general relativity. In previous papers of ours we have provided a mathematically correct treatment of the original “Einstein–Rosen bridge” as
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發(fā)表于 2025-3-25 22:34:08 | 只看該作者
Psychological Knowledge in Autobiographical Works and Essays by Brazilian Authors,s da Silva de E?a, Teresa Margarida da Silva and Orta, and Feliciano Joaquim de Souza Nunes. Even though the worldviews of the three authors are quite different, they all consider the therapeutic value of writing about their own experience. In fact, this act allows the disenchantment of appearances
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發(fā)表于 2025-3-26 02:12:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 06:18:03 | 只看該作者
Interreligious Learning and Intersectionalitynity accountability, activism, and the use of arts and rituals in interreligious education. It discusses the challenges of doing interreligious education in Christian-based institutions and presents guidelines and best practices for interreligious learning.
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發(fā)表于 2025-3-26 11:09:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 14:56:34 | 只看該作者
,Einführung, einem Absenken der Ansprüche und Zielsetzungen führen würden.. Damit stellen sich die Fragen: welche Ursachen hat der Boom? In welchem Ausma? werden die Erwartungen und Hoffnungen erfüllt? Inwieweit sind die kritischen Stimmen berechtigt bzw. unberechtigt?
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發(fā)表于 2025-3-26 20:52:58 | 只看該作者
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