Titlebook: Responsible AI and Analytics for an Ethical and Inclusive Digitized Society; 20th IFIP WG 6.11 Co Denis Dennehy,Anastasia Griva,Matti M?nty

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sie die jungen M?nner bei den h?heren Bildungsabschlüsse überholt haben (Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2008; SKBF 2010: 113, 122). Die erh?hte Bildungsbeteiligung von Frauen scheint sich aber bislang nicht in einer st?rkeren Vertretung in h?heren beruflichen Positionen oder ihren Ausbildun

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Lorentsa Gkinko,Amany Elbannanterfragt. Im Abschnitt 4 wird die Perspektive gewechselt: Welche Erwartungen haben Lehrerinnen an m?nnliche Kollegen, welche Widersprüche zeigen sich? Im Abschnitt 5 geht es um die Erfahrungen, die die m?nnlichen Lehrer selbst machen: Lassen sich hier Spannungsfelder entdecken? Im abschlie?enden Te

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Michael Nartey Agbeko,John Effah,Richard Boateng. Kapitel 9.1). Zur Beantwortung der Frage, ob die geschlechtsspezifische Segregation im Berufsverlauf im Wesentlichen das Resultat der Berufswahl ist oder durch Prozesse im Erwerbs-oder Berufsverlauf hervorgerufen wird, wird die Entwicklung geschlechtsspezifischer Segregation im weiteren Berufsverl

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Albandari Alshahrani,Denis Dennehy,Matti M?ntym?kiAuf der horizontalen Ebene angesiedelte Unterschiede zwischen den Geschlechtern, wie das h?ufigere Auftreten familiennaher Erwerbsformen bei Frauen und die geschlechtsspezifische berufliche Segregation, kristallisierten sich als wichtige Ursachen der gr??eren Diskontinuit?t und geringeren Prestigezu

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Morteza Namvar,Ali Intezaricher Kolleginnen vervollst?ndigt wurde. So ist es m?glich geworden, die eher magere empirische Datenlage zu dem Thema Identit?tsbildungsprozesse in der professionalisierten Sozialen Arbeit zu verbessern und gleichzeitig über die Vielzahl der detailliert betrachteten Faktoren eine differenzierte Anal

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Gregoris Mentzas,Katerina Lepenioti,Alexandros Bousdekis,Dimitris Apostoloucher Kolleginnen vervollst?ndigt wurde. So ist es m?glich geworden, die eher magere empirische Datenlage zu dem Thema Identit?tsbildungsprozesse in der professionalisierten Sozialen Arbeit zu verbessern und gleichzeitig über die Vielzahl der detailliert betrachteten Faktoren eine differenzierte Anal

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