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Titlebook: Research Partnerships in Early Childhood Education; Teachers and Researc Judith Duncan (associate professor of Education),L Book 2013 Judit

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發(fā)表于 2025-3-25 03:34:00 | 只看該作者
Veronica Pacini-Ketchabaw,Fikile Nxumaloie man früher deswegen die Gehirne gewogen hat, weil man glaubte, ein schwereres mü?te auch in seiner T?tigkeit dem leichteren überlegen sein, pflegt man jetzt die Zahl der Windungen bei der Autopsie als Ma?stab für die Beurteilung geistiger Gr??e anzulegen. Ich m?chte mich nicht schlankwegs zu dies
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發(fā)表于 2025-3-25 10:12:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:27:30 | 只看該作者
Mei Lai,Stuart Mcnaughtonser Art auch die Stelle mit gr??erer oder geringerer Sicherheit anzugeben, wo der Ausgangspunkt für ihre Erregung wohl angenommen werden mu?. Dabei ist noch ein gro?er Unterschied zu machen, indem nur ein Teil, ein recht wichtiger, der Motilit?t angeregt wird durch den Willen des Ich und ein anderer
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發(fā)表于 2025-3-25 16:51:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:03:01 | 只看該作者
Jenny Ritchie,Janita Craw,Cheryl Rau,Iris Duhnorden, weshalb ich es mir angelegen sein lie?, auf dieser Grundlage weiter zu bauen und die Methode allm?hlich zu vervollkommnen. In mehrfacher Hinsicht wurde mir dies m?glich, u. a. durch die Einführung des Formalins als Fixierungsmittel, wodurch das Material gr??ere Elastizit?t und zugleich gr??er
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發(fā)表于 2025-3-26 00:35:35 | 只看該作者
Kim Atkinson,Enid Ellioterst?ren: die andere H?lfte kann w?hrend der Pr?paration als Vergleichsobjekt unversehrt erhalten und nachher abgetrennt werden, um zur Herstellung von Serienschnitten oder zu anderen Zwecken zu dienen. Die Behandlung der den Pr?paranten zur Verfügung gestellten Gehirnh?lfte gestaltet sich folgender
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發(fā)表于 2025-3-26 05:34:11 | 只看該作者
Introduction, years learning communities are leading to improved outcomes for children and, at the same time, are enabling the development of teachers as researchers of their own practice (Nuttall, 2010). Not only does this contribute to new knowledge about and for the sector, but it can also build the capabilit
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發(fā)表于 2025-3-26 12:16:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:26:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 20:06:57 | 只看該作者
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