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Titlebook: Representation Learning for Natural Language Processing; Zhiyuan Liu,Yankai Lin,Maosong Sun Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 20201st edition The Editor(s) (if

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樓主: 我沒有辱罵
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發(fā)表于 2025-3-25 03:35:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 09:34:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 13:16:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:12:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 20:21:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:26:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:39:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 11:21:05 | 只看該作者
Zhiyuan Liu,Yankai Lin,Maosong Sunhed ChatGPT. To address uncertainties of tomorrow’s education, the school initiated a Futures Day project, engaging both teachers and students in producing futures imaginaries. The study offers insights into value enactments in the teachers’ practical preparatory work with the Futures Day and contri
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發(fā)表于 2025-3-26 14:05:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 20:45:06 | 只看該作者
Zhiyuan Liu,Yankai Lin,Maosong Suns affected by the socio-material arrangements of assessment work practices in which digital platforms are entangled and, in particular, how obstacles and breakdowns produce patterns of diffraction that effect teachers’ work. Based on ethnographic material produced in four different schools, teachers
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