Titlebook: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkr?ftebildung; Jan Schedler,Sabine Achour,Annemarie Jordan Book 2019 Springer Fachmedien W

grieve

2625-9311 sowie Verweise auf praktische Handlungsperspektiven. Neben einer Bestandsaufnahme schulischer Ans?tze zur Auseinandersetzung mit dem Thema Rechtsextremismus wird auch die Lehrkr?ftebildung in den Blick genommen..978-3-658-26422-2978-3-658-26423-9Series ISSN 2625-9311 Series E-ISSN 2625-932X

ORE

Rechtsextremismus und Schule: Herausforderungen, Aufgaben und Perspektiven,etzung mit politischen, sozialen und ethischen Fragen. Schule soll keinesfalls eine neutrale, unpolitische Haltung f?rdern, sondern pluralistische, demokratische und menschenrechtsorientierte Haltungen und Werte vermitteln. Dazu bedarf es nicht nur entsprechenden Unterrichts, sondern dies ist eine A

面包屑

,Rechtsextremismus als Herausforderung für die Schule,wohl auf politische Einstellungen von Schüler*innen als auch die strukturellen Ambivalenzen der Institution Schule. Es werden direkte und indirekte Strategien des Umgangs mit Rechtsextremismus in der Schule vorgestellt und übergreifende Schlussfolgerungen formuliert.

嫻熟

Schule und Rechtsextremismus?! Eine Diskurskritik,rd Rassismus h?ufig durch die Reduktion von Rechtsextremismus auf rechtsextreme Gewalt als ein zu bearbeitendes Problem der Klientel verstanden, w?hrend die Konfrontation mit rassistischen Zuschreibungen und Selektionspraktiken als Teil p?dagogischer Arbeit weitgehend ausgeblendet wird.

prick-test

ostensible

,Was Schulen dazu beitragen k?nnen, Diskriminierung zu (ver-)lernen. Exemplarische überlegungen zur le dazu bef?higen und motivieren kann, diskriminierende Unterscheidungen zu erkennen, zu kritisieren und als Grundlage des eigenen Denkens und Handels abzulehnen. Exemplarisch verdeutlich wird dies am Fall der schulischen Diskriminierung von Sinti und Roma.

宏偉

,Wider das M?rchen von der Neutralit?t. Wie Schule mit der AfD umgehen sollte,hlie?end wird herausgearbeitet, inwiefern die AfD diese Werte und damit die Grundlagen der pluralistischen Demokratie infrage stellt. Anhand der Bereiche Schulgemeinschaft, Lehrkr?fte und Politikunterricht wird – auch mittels konkreter Beispiele wie einer Unterrichtsreihe oder der Frage, ob die AfD

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