| 書目名稱 | Rassismussensibler Literaturunterricht in der Grundschule | | 副標(biāo)題 | Mediendidaktische Pe | | 編輯 | Natalie Beck | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/822/821329/821329.mp4 | | 叢書名稱 | Literatur – Medien – Didaktik | | 圖書封面 |  | | 描述 | Bekannte Medienverbünde und Popul?rmedien erfreuen sich gro?er Beliebtheit bei Kindern und Jugendlichen. Allerdings enthalten diese Medien zum Teil rassistische Wertungen oder wenig kultursensible Figurenkonstrukte. Weil Kinder in Deutschland derartige Popul?rmedien sehr gern rezipieren, sollte der Literaturunterricht in der Grundschule sich aber nicht vor deren Einsatz verschlie?en und erst recht nicht versuchen, diese Medien auszusortieren. Die Autorin pl?diert dafür, auch problematische Gegenst?nde zu thematisieren, um literar?sthetische Kompetenzf?rderung zu betreiben und dabei eine rassismuskritische Rezeption einzuüben. Voraussetzung dafür ist, dass Lehrkr?fte die problematischen Strukturen erkennen und machtkritisch reflektieren. Am Beispiel von Wie ich Papa die Angst vor Fremden nahm (Bilderbuch), Bibi Blocksberg – Abenteuer Indien (H?rbuch) und Bibi und Tina – Tohuwabohu Total (Film) werden M?glichkeiten einer machtkritischen Analyse erprobt und die Beobachtungen in der Folge didaktisch adaptiert. | | 出版日期 | Book 2024 | | 關(guān)鍵詞 | Medien; Rassismus; Wei?sein; Stereotype; Grundschule | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8929-4 | | isbn_ebook | 978-3-7329-8929-4Series ISSN 2749-5620 Series E-ISSN 2940-8601 | | issn_series | 2749-5620 | | copyright | Frank & Timme GmbH 2024 |
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