Titlebook: Radical Constructivism in Mathematics Education; Ernst Glasersfeld Book 2002 Springer Science+Business Media Dordrecht 2002 Mathematica.co

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0924-4921 re both an overall goal and a specific fundamental conviction that characterized the efforts about which they write here. The common goal is to find a better wa978-90-481-4091-6978-0-306-47201-5Series ISSN 0924-4921 Series E-ISSN 2214-983X

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There is No More Safety in Numbers: A New Conception of Mathematics Teaching,

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Notations and Representations as Mediators of Constructive Processes,

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A Constructivist Approach to Second Grade Mathematics,

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