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Titlebook: Qualit?t in Organisationen der Weiterbildung; Eine Studie zur Akze Stefanie Hartz Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer F

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:01:15 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Qualit?t in Organisationen der Weiterbildung
副標(biāo)題Eine Studie zur Akze
編輯Stefanie Hartz
視頻videohttp://file.papertrans.cn/781/780447/780447.mp4
概述Qualit?t in der Weiterbildung
叢書(shū)名稱(chēng)Organisation und P?dagogik
圖書(shū)封面Titlebook: Qualit?t in Organisationen der Weiterbildung; Eine Studie zur Akze Stefanie Hartz Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer F
描述Qualit?t und Qualit?tsmanagement sind zu Leitbegriffen des Bildungsdiskurses geworden. An diese Debatte schlie?t die vorliegende empirische Studie an und fragt nach der Akzeptanz und den Wirkungen der Implementierung des Qualit?tsmanagementmodells der Lernerorientierten Qualit?tstestierung in das System der Weiterbildung. Als theoretischen Analyserahmen werden die Systemtheorie und der Neo-Institutionalismus herangezogen. Um die Komplexit?t des Implementationszusammenhangs abzubilden, werden alle relevanten, an diesem Zusammenhang beteiligten (Sub-)Systeme der unterschiedlichen Systemebenen in die Untersuchung integriert und mit einer Methodenkombination aus standardisierten Befragungen, Experteninterviews, Gruppendiskussionen, Dokumentenanalysen und organisationsbezogenen Fallstudien zu zwei Messzeitpunkten erfasst. Dies bildet die Datenbasis, um mit qualitativen wie auch multivariaten statistischen Verfahren Aussagen über Akzeptanz und Wirkungen zu formulieren.
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Erziehungswissenschaft; Organisationsentwicklung; Qualit?tsmanagement; Steuerung; Wirkungsforschung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93115-9
isbn_softcover978-3-531-17485-3
isbn_ebook978-3-531-93115-9Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189
issn_series 2512-1170
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:25:56 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:01:36 | 只看該作者
,Die Qualit?tsdebatte: Entstehungszusammenhang des Evaluationsauftrages,werten sind, die die Qualit?tsaussage formulieren. Damit wird die Differenz zwischen der subjektiven Wahrnehmung auf der einen Seite und dem empirischen Gegenstand auf der anderen Seite eingeführt und die Relativit?t des Begriffes profiliert (vgl. Hartz 2004a; vgl. Kuper 2002: 533f.; Kauffmann 1996:
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:05:34 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:30:07 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:28:47 | 只看該作者
Schlussbetrachtung,de Kommunikationen vollziehen. Ma?gabe für die vorliegende Untersuchung war es, die unterschiedlichen an dem Kommunikationszusammenhang beteiligten Systeme wie auch die von ihnen realisierten Kommunikationen der Beobachtung zug?nglich zu machen. Dies erfordert ein Verst?ndnis davon, was im vorliegen
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:13:51 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:04:20 | 只看該作者
Stefanie Hartzchtet sich an Studierende der Informatik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und des Maschinenbaus im fortgeschrittenen Grundstudium und ist in gleicher Weise für in der Praxis stehende?Entwickler in diesen Fachgebieten geeignet.?..?.978-3-540-20588-3978-3-540-27416-2Series ISSN 1614-5216
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:53:38 | 只看該作者
Stefanie Hartzchtet sich an Studierende der Informatik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und des Maschinenbaus im fortgeschrittenen Grundstudium und ist in gleicher Weise für in der Praxis stehende?Entwickler in diesen Fachgebieten geeignet.?..?.978-3-540-20588-3978-3-540-27416-2Series ISSN 1614-5216
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:10:54 | 只看該作者
Stefanie Hartzchtet sich an Studierende der Informatik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und des Maschinenbaus im fortgeschrittenen Grundstudium und ist in gleicher Weise für in der Praxis stehende?Entwickler in diesen Fachgebieten geeignet.?..?.978-3-540-20588-3978-3-540-27416-2Series ISSN 1614-5216
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