Titlebook: Qualitative Forschung in der Sozialp?dagogik; Cornelia Schweppe (Dr. phil. habil., Diplom-P?dago Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

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書目名稱Qualitative Forschung in der Sozialp?dagogik影響因子(影響力)




書目名稱Qualitative Forschung in der Sozialp?dagogik影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Qualitative Forschung in der Sozialp?dagogik網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Qualitative Forschung in der Sozialp?dagogik讀者反饋




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Book 2003e innerdisziplin?re Verst?ndigung über diesen Forschungsbereich aus. Durch die erstmalige Bündelung der qualitativen sozialp?dagogischen Forschung tr?gt die vorliegende Publikation zur Schlie?ung dieser Lücke bei. Sie wendet sich theoretischen und methodologischen Grundfragen der qualitativen sozial

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Biographie und Sozialp?dagogische Forschungzu benennen. Der eine Schwerpunkt betrifft das Anliegen, Soziale Arbeit als Dienstleistung zu konzipieren (vgl. Schaarschuch 1999; Bauer 2001). Diskurse zu Non-Profit-Organisationen, Organisationsentwicklung (vgl. Fl?sser/Schmidt 1999), Sozialmanagement (vgl. Luthe 1997), Qualit?tssicherung sozialer

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?Wir lassen uns unsere Weltsicht nicht verwirren“und in der wissenschaftlichen Kommunikation auf empirische Daten zurückgegriffen. Dies trifft auch — vielleicht sogar insbesondere — auf rekonstruktive, qualitative Forschungszug?nge und -ergebnisse zu, wenn auch keineswegs in der Exklusivit?t, wie zuweilen angenommen oder unterstellt wird (vgl. u.a

主講人

Rekonstruktive Sozialp?dagogik im intermedi?ren Feld eines Wissenschaft-Praxis-Diskurseshaftlichen Analyse und Reflexion sozialp?dagogischer Handlungsfelder lassen sich solche fallanalytischen und interpretativ-verstehenden Zug?nge ausmachen. Im Gefolge der erfolgreichen Renaissance insbesondere der sozialwissenschaftlichen Ans?tze qualitativer Forschung im Kontext von oral history, Bi

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