| 書目名稱 | P?dagogisch arbeiten in traumatischen Prozessen |
| 副標題 | Geflüchtete Kinder u |
| 編輯 | Christoph Müller |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/765/764297/764297.mp4 |
| 叢書名稱 | Kritische Sozialpsychologie |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | Das Buch ist eine kritische und systematische Auseinandersetzung mit den schulp?dagogisch sowie gesellschaftspolitisch hochaktuellen Themen Flucht und Trauma..Geflüchtete Kinder und Jugendliche befinden sich h?ufig in einem sequenziell traumatischen Prozess, zu dem neben den fluchtausl?senden Bedingungen und der Flucht selbst auch die Lebensbedingungen im Aufnahmeland geh?ren..Im Zentrum dieser Studie stehen die Fragen, wie sich die emotionalen Belastungen und potenziellen Traumatisierungen geflüchteter Schüler*innen in der Schule zeigen, wie sie sich im Erleben und Handeln der Lehrkr?fte widerspiegeln und welche p?dagogischen Konsequenzen sich daraus ergeben..Um dem nachzugehen, was es für die Lehrkr?fte bedeutet, inmitten der traumatischen Prozesse der geflüchteten Schüler*innen p?dagogisch zu arbeiten, wurden u.a. themenzentrierte Tiefeninterviews mit Lehrkr?ften geführt und tiefenhermeneutisch ausgewertet..Aufbauend auf den Ergebnissen der Studie werden Konsequenzen für die p?dagogische Praxis, die Professionalisierung von Lehrkr?ften und hinsichtlich eines strukturellen Handlungsbedarfs gezogen.. |
| 出版日期 | Book 2021 |
| 關鍵詞 | Trauma; Flüchtlinge; Schulen; Lehrer; Psychoanalytische Theorie |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32876-4 |
| isbn_softcover | 978-3-658-32875-7 |
| isbn_ebook | 978-3-658-32876-4Series ISSN 2524-3861 Series E-ISSN 2524-387X |
| issn_series | 2524-3861 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
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GMT+8, 2026-1-25 16:12
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