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Titlebook: Organisationserziehung und Macht; Eine rekonstruktive Martin Hunold Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Na

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:35:12 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Organisationserziehung und Macht
副標(biāo)題Eine rekonstruktive
編輯Martin Hunold
視頻videohttp://file.papertrans.cn/705/704167/704167.mp4
概述Eine Studie zu Organisationserziehung und Macht
圖書封面Titlebook: Organisationserziehung und Macht; Eine rekonstruktive  Martin Hunold Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Na
描述.Entgegen der verbreiteten Annahme, dass nur Kinder und Jugendliche zu Adressaten von Erziehung werden, wird in dem Buch theoretisch und empirisch gezeigt, wie Erwachsene, besonders als Mitglieder von quasi-totalen Wohnorganisationen, erzogen werden. In einem Kloster, einer Kommune, einem Wohnprojekt und sozialp?dagogisch-therapeutischen Wohngruppen wurden Gruppendiskussionen zur Organisationserziehung geführt und mit der Dokumentarischen Methode rekonstruiert. Ein besonderes Augenmerk widmet Martin Hunold dem Zusammenspiel von organisationaler Erziehung und Sozialisations- sowie Sanktionsmacht..
出版日期Book 2019
關(guān)鍵詞Organisationserziehung; organisationale Erziehung; Erwachsenenerziehung; Vertrauen und Erziehung; Erzieh
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-25569-5
isbn_softcover978-3-658-25568-8
isbn_ebook978-3-658-25569-5
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
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書目名稱Organisationserziehung und Macht影響因子(影響力)




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書目名稱Organisationserziehung und Macht網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:41:23 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:28:59 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:31:58 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:33:01 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:12:50 | 只看該作者
Forschungsstandanalyse: Erziehung als Gegenstand von Theorie und Empirie,t auszuholen. In dem vorliegenden Kapitel thematisiere ich daher kurz unterschiedliche Aspekte aus theoretischen Untersuchungen zu Erziehung (2.1), diskutiere empirische Erziehungsstudien (2.2) und stelle abschlie?end den Forschungsbedarf beziehungsweise die Kluft zwischen theoretischer und empirischer Erziehungsforschung dar (2.3).
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:42:46 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:54:11 | 只看該作者
Zugangs- und Einlassungstypik, der Organisationen respektive einer Sozialisationsmacht basiert. In den ausgewerteten Diskussionen wird deutlich, dass sich die Organisationsmitglieder im Kon-text einer Sozialisationsmacht in differenter Weise auf die Erziehung einlassen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:33:06 | 只看該作者
Book 2019t und sozialp?dagogisch-therapeutischen Wohngruppen wurden Gruppendiskussionen zur Organisationserziehung geführt und mit der Dokumentarischen Methode rekonstruiert. Ein besonderes Augenmerk widmet Martin Hunold dem Zusammenspiel von organisationaler Erziehung und Sozialisations- sowie Sanktionsmacht..
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:22:26 | 只看該作者
,Typik der Identit?tsfiguren,ierte Orientierung, indem sie den Zu-Erzie-henden bestimmte Kontrastfiguren (in denen das Gegenteil der zugemuteten Orientierung deut-lich wird) und/oder Leitfiguren (in denen sich die zugemutete Orientierung idealisiert aus-drückt) aufzeigen (vgl. auch Abschnitt 3.4.3).
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