Titlebook: Optische übertragungssysteme mit überlagerungsempfang; Berechnung, Optimier Jürgen Franz Book 1988 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1988 A

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Einleitung,it der elektrischen übertragungstechnik aus der Anfangszeit der Rundfunktechnik. Damals wurden die im Hochfrequenzbereich übertragenen Nachrichtenkan?le mit Hochfrequenzfiltern selektiert und mit Hilfe eines einfachen Geradeaus- bzw. Direktempf?ngers detektiert.

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Laserphasenrauschen,en Rauschen des Verst?rkers und den Polarisationsschwankungen der beteiligten Lichtwellen zu den dominanten St?rquellen optischer überlagerungssysteme. Insbesondere in koh?rent-optischen überlagerungssystemen, zum Beispiel im PSK-Homodynsystem, verursacht das Laserphasenrauschen eine erhebliche Vers

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Polarisationsschwankungen,e keinen Einflu? auf die übertragungsqualit?t des Systems. Bei überlagerungssystemen ist dagegen die Polarisation von gro?er Bedeutung. Schwankungen der Polarisation führen hier direkt zu unerwünschten Schwankungen im Nutzanteil des Photodiodenstroms und k?nnen diesen mitunter sogar vollst?ndig ausl

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Systemberechnung und Optimierung,rachteten Systeme sind dabei die jeweils zugrundeliegenden Modulations- und Demodulationsverfahren. Im einzelnen werden folgende Systemvarianten untersucht:.und als Vergleichssystem das konventionelle optische Geradeaussystem mit Lichtleistungsmodulation und -demodulation (Abschnitt 5.4).

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Systemvergleich, der (mathematisch schwer zu fassende) Realisierungsaufwand der einzelnen Systeme. Neben den eben genannten Merkmalen ?Empfindlichkeitsgewinn“ und ?Realisierungsaufwand“ werden in diesem Kapitel (Abschnitt 6.2) noch die Fehlerwahrscheinlichkeit, die Anforderungen an die Laserlinienbreite, die Augenm

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強(qiáng)所

價值在貶值

Sebastiano Collino,Fran?ois-Pierre J. Martin,Sunil Kochhar,Serge Rezziovern mastery learning programs in health professions education. The chapter starts by presenting the origins of mastery learning in the early and mid-twentieth century and its foundation in three psychological paradigms: behavioral, constructivist, and social cognitive. The chapter continues by ide