Titlebook: Oberstufe aus Schülersicht; Klassenwiederholung Monika Palowski,Sebastian Boller,Marlene Müller Book 20131st edition Springer Fachmedien W

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Erkenntnisinteresse, Design und methodologische Grundlagen, theoretischen Vorüberlegungen sowohl für die Ebene der Schule als Organisation als auch für die Ebene der Schüler/innen als soziale Akteur/innen resultierten. Darauf folgen die methodologischen Pr?missen und eine ausführliche Darstellung des methodischen Vorgehens, von der Stichprobenbildung bis zu

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Monika Palowski,Sebastian Boller,Marlene MüllerWie schulbiografische Krisen bearbeitet und bew?ltigt werden.Erste qualitative Studie zum Thema Klassenwiederholung.Aktueller Beitrag zur Schulforschung im Diskurs um Heterogennit?t und F?rderung?.Inc

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Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

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,KLASSENWIEDERHOLUNG IN DER OBERSTUFE AUS SCHüLERSICHT: ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG, auf die im Zuge der Dokumentenanalyse erhobenen Daten. Wie oben bereits erw?hnt, handelt es sich in allen drei F?llen um reine Oberstufenschulen; zwei Schulen, Schule A und Schule B, liegen in Hessen, Schule C liegt in Nordrhein-Westfalen. Diese drei Schulen und die jeweils gebildeten Stichproben von Schüler/innen werden im Folgenden vorgestellt.

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Schule und Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/o/image/700103.jpg

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-01439-1Heterogenit?t; Schulentwicklung; Schulforschung