Titlebook: Neuropsychological Studies of Nonfocal Brain Damage; Dementia and Trauma Harry A. Whitaker (Professor of Neurology, Directo Book 1988 Sprin

Chronological

Automatic Processing of Frequency Information in Survivors of Severe Closed Head Injury,ious tasks depends, in part, upon the quantity and type of resources required (Hasher & Zacks, 1979; Kahneman, 1973; Navon & Gopher, 1979; Posner & Snyder, 1975; Shiffrin & Schneider, 1977). The notion of capacity refers to the basic amount of information that can be stored, transmitted, and process

相一致

Linguistic Competence and Level of Cognitive Functioning in Adults with Traumatic Closed Head Injurical linguistic deficits (e.g., aphasia, apraxia) result or (b) language becomes disorganized in a global disorganization process. This research reflects the global disorganization perspective. It was performed to test two hypotheses: first, that language impairments after traumatic closed head inju

dapper

A Paradigm Shift in Memory Rehabilitation,t 70% of persons with traumatic brain injury continue to experience significant memory difficulties at 1 year postinjury (Brooks, 1983). Since memory is a primary cognitive process critical for successful functioning in even the most basic functions of everyday living, memory impairment is often one

該得

推延

,Activation of Semantic Relations in Alzheimer’s and Huntington’s Disease,isease) dementias involve different processing deficits. For example, whereas patients with dementia of the Alzheimer type (DAT) have unusual difficulty storing new information and are highly sensitive to proactive interference, patients with Huntington’s disease (HD) are deficient in the initiation

Anonymous

Hangar

Andrew A. Swihart,Francis J. Pirozzolo km/h auf ihn zu bewegt? Wohin schaut eine Badmintonexpertin w?hrend des Spiels? Stimmt es, dass Sport sich positiv auf schulische Leistungen auswirkt? Fragen wie diese stehen im Mittelpunkt der (sport-)psychologischen Kognitionsforschung – der Forschung, die sich u. a. mit Prozessen der Wahrnehmung

思想流動

Erin D. Bigler km/h auf ihn zu bewegt? Wohin schaut eine Badmintonexpertin w?hrend des Spiels? Stimmt es, dass Sport sich positiv auf schulische Leistungen auswirkt? Fragen wie diese stehen im Mittelpunkt der (sport-)psychologischen Kognitionsforschung – der Forschung, die sich u. a. mit Prozessen der Wahrnehmung

使成核

Jeffrey L. Cummings Sportpsychologie genauer und tiefgehender verstehen m?chten. Zahlreiche auflockernde didaktische Elemente erm?glichen Ihnen das leichtg?ngige und freudvolle Lernen komplexer Sachverhalte. Im ersten Teil lernen Sie den Facettenreichtum der Sportpsychologie sowie die Untrennbarkeit von Theorie und Sp

AXIS