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Interaktive Whiteboards im Grundschulunterricht. Didaktische Herausforderungen für die Nutzung digititannien, wo gro? angelegte F?rderprogramme in zweistelliger Millionenh?he schon 2002 entwickelt wurden, konnte in Deutschland für die Einführung digitaler, interaktiver Tafeln im Klassenzimmer bislang nur auf punktuelle F?rderprogramme oder vereinzelte Schultr?ger-Initiativen zurückgegriffen werden

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