找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: National Institute of Allergy and Infectious Diseases, NIH; Volume 3: Intramural Vassil St. Georgiev Book 2010 Springer Science+Business Me

[復(fù)制鏈接]
樓主: 面臨
21#
發(fā)表于 2025-3-25 03:34:23 | 只看該作者
22#
發(fā)表于 2025-3-25 10:05:53 | 只看該作者
23#
發(fā)表于 2025-3-25 12:40:08 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 17:54:57 | 只看該作者
25#
發(fā)表于 2025-3-25 20:55:38 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 02:37:30 | 只看該作者
27#
發(fā)表于 2025-3-26 07:36:13 | 只看該作者
28#
發(fā)表于 2025-3-26 08:42:49 | 只看該作者
ociated with a system of ‘connected particles’. Gagne’s theory includes a set of cognitive activities divided into five taxonomies: the use of verbal information, intellectual skills, motor skills, cognitive skills and attitude. In addition to these domains of learning, Gagné emphasises nine events
29#
發(fā)表于 2025-3-26 14:49:35 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:59:11 | 只看該作者
Jeffrey I. Cohenents appeared generally low and from the students’ and teachers’ perspective, WMC was frequently ignored in the stoichiometry lessons. The findings of this study offer revisiting the research on WMC in science education from the perspective of teaching and learning of stoichiometry.
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-20 21:52
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
兴化市| 仁化县| 江川县| 津南区| 柏乡县| 临汾市| 麻城市| 胶州市| 本溪市| 章丘市| 北辰区| 邢台县| 崇左市| 永安市| 都江堰市| 陆河县| 蕉岭县| 安西县| 南通市| 永和县| 乌兰县| 屯昌县| 延吉市| 封丘县| 左贡县| 乌拉特中旗| 潞城市| 麦盖提县| 龙胜| 保定市| 靖江市| 东安县| 诸暨市| 大宁县| 长武县| 三原县| 塔河县| 昭平县| 张家港市| 井冈山市| 花莲市|