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William Tuckerund deren Lernvoraussetzungen, die Lehrhandlungen und Lernaktivit?ten, die Lernwirkungen, die Inhalte und Sozialformen und die Medien (vgl. Tulodziecki / Herzig / Bl?meke 2009: 133 ff.). Dass auch die Medien als konstitutiver Bestandteil von Lehr-Lernprozessen gelten, ist in der Didaktik wenig strit

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