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Titlebook: Mit den Augen einer Lehrperson; Zur Wahrnehmung von Sabrina Wüllner Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenzi

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發(fā)表于 2025-3-21 17:39:52 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson
副標(biāo)題Zur Wahrnehmung von
編輯Sabrina Wüllner
視頻videohttp://file.papertrans.cn/635/634899/634899.mp4
圖書封面Titlebook: Mit den Augen einer Lehrperson; Zur Wahrnehmung von  Sabrina Wüllner Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenzi
描述Sabrina Wüllners Studie zur Wahrnehmung von Lernenden durch Lehrkr?fte ist an der.Schnittstelle von Schulforschung und erziehungswissenschaftlicher Geschlechterforschung zu.verorten und reiht sich in einen nunmehr etwa 40j?hrigen Forschungsdiskurs ein..In Anlehnung an eine Untersuchung von Michelle Stanworth (1981), die – wie auch andere.Studien innerhalb der frühen feministischen Schulforschung – Benachteiligungen und.Diskriminierungen von Schülerinnen nachhielt, geht die Autorin der Frage nach, obhierarchisch angelegte geschlechtsbezogene Differenzen in der Wahrnehmung von.Lehrpersonen noch Gültigkeit haben. Zur Beantwortung dieser Frage wurden 13 Interviews.mit Lehrkr?ften der F?cher Englisch, Erziehungswissenschaft und Informatik geführt..
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Geschlechterforschung; Konstruktion von geschlechtsbezogenen Differenzen; Lehrerbildung; Fachdidaktik E
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-33877-0
isbn_softcover978-3-658-33876-3
isbn_ebook978-3-658-33877-0
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson影響因子(影響力)




書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson被引頻次




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書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson年度引用




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書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson讀者反饋




書目名稱Mit den Augen einer Lehrperson讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:22:09 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33877-0Geschlechterforschung; Konstruktion von geschlechtsbezogenen Differenzen; Lehrerbildung; Fachdidaktik E
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:08:08 | 只看該作者
978-3-658-33876-3Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:44:30 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:32:06 | 只看該作者
von Schülerinnen nachhielt, geht die Autorin der Frage nach, obhierarchisch angelegte geschlechtsbezogene Differenzen in der Wahrnehmung von.Lehrpersonen noch Gültigkeit haben. Zur Beantwortung dieser Frage wurden 13 Interviews.mit Lehrkr?ften der F?cher Englisch, Erziehungswissenschaft und Informatik geführt..978-3-658-33876-3978-3-658-33877-0
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:40:58 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:46:36 | 只看該作者
tlicher Geschlechterforschung zu.verorten und reiht sich in einen nunmehr etwa 40j?hrigen Forschungsdiskurs ein..In Anlehnung an eine Untersuchung von Michelle Stanworth (1981), die – wie auch andere.Studien innerhalb der frühen feministischen Schulforschung – Benachteiligungen und.Diskriminierungen
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:34:44 | 只看該作者
Construction and Value Addeds. The uses to which output is put change. The size and number of providers varies over time. It is therefore difficult to define the limits of the construction sector without making an arbitrary cut off at some point. This would apply to any branch of production, not just construction. Nevertheless
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:37:51 | 只看該作者
Distribution and Exposure Levels to Particulate Matter in Gyms Located in Shopping Mallsr proportion of coarse fractions (~54% of the total PM). Finally, PM. means exceeded the Portuguese protection threshold, whereas comfort parameters were generally within the indicated guidelines. Elevated levels of PM. in studied environments may promote possible risks for the respective occupants, both professionals, and exercisers.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:36:34 | 只看該作者
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