Titlebook: Migrationsbedingte Heterogenit?t; P?dagogische Profess Birgit Hüpping Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 Interkulturelle Bildung.

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書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t影響因子(影響力)




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t被引頻次




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書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t年度引用




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t年度引用學(xué)科排名




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t讀者反饋




書目名稱Migrationsbedingte Heterogenit?t讀者反饋學(xué)科排名

Legend

Book 2017en Blick. Dabei werden akteurs- und handlungsbezogene sowie institutionelle Ebenen im Kontext von Schule analysiert. In einer qualitativen Interviewstudie zeigt die Autorin auf, dass die Heterogenit?t der Schülerschaft grunds?tzlich bejaht und in ihren verschiedenen und vielf?ltigen Dimensionen wahr

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Book 2017genommen wird. Bei der Umsetzung in p?dagogische Praktiken sind allerdings mehrere komplexit?tsreduzierende Strategien im Spiel, die in ihren m?glichen Auswirkungen auf Pers?nlichkeitsentwicklung und Bildungserfolge einzelner Kinder oder Gruppen hoch problematisch sind.

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5Interkulturelle Bildung; Strukturelle Handlungsprozesse; Grundschule; Zuschreibungen; Globalisierung; Mob

公理

978-3-658-14863-8Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

Obituary

Abbreviate

Using ENA to Analyze Pre-service Teachers’ Diagnostic Argumentations: A Conceptual Framework and Inictivities (see Fischer et al. .). We propose a conceptual framework to analyze these two dimensions within diagnostic argumentation and explore its use within initial applications using the method of Epistemic Network Analysis (Shaffer .). The results indicate that both approaches of solely analyzin