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Titlebook: Migration: Aufl?sungen und Grenzziehungen; Perspektiven einer e Thomas Geier,Katrin U. Zaborowski Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:32:05 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Migration: Aufl?sungen und Grenzziehungen
副標(biāo)題Perspektiven einer e
編輯Thomas Geier,Katrin U. Zaborowski
視頻videohttp://file.papertrans.cn/634/633948/633948.mp4
概述Grenzg?nge: Migration als gesellschaftliche Bewegungen.Innovatives Verst?ndnis von Migration und Bildung: komplexer und differenzierter.Aktuelle und neue Zug?nge im p?dagogischen Migrationsdiskurs.Inc
叢書名稱Studien zur Schul- und Bildungsforschung
圖書封面Titlebook: Migration: Aufl?sungen und Grenzziehungen; Perspektiven einer e Thomas Geier,Katrin U. Zaborowski Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2
描述Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie k?nnen aufgel?st, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt p?dagogische Handlungsfelder und Institutionen eine entscheidende Rolle. Mit ihren allesamt erziehungswissenschaftlich orientierten Beitr?gen zielen die AutorInnen des Bandes der Reihe ?Studien zur Schul- und Bildungsforschung‘ des ZSB Halle darauf, solchen Prozessen von Aufl?sung und Grenzziehung theoretisch und empirisch auf die Spur zu kommen.
出版日期Book 2016
關(guān)鍵詞Differenz; Heterogenit?t; Macht; Migrationsgesellschaft; Erziehungswissenschaft; Gülen-Bewegung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-03809-0
isbn_softcover978-3-658-03808-3
isbn_ebook978-3-658-03809-0Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045
issn_series 2512-2037
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2016
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:28:40 | 只看該作者
2512-2037 elle und neue Zug?nge im p?dagogischen Migrationsdiskurs.IncMigration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie k?nnen aufgel?st, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt p?dagogische H
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:47:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 06:54:39 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:58:38 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:27:37 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:04:27 | 只看該作者
Migration: Aufl?sungen und Grenzziehungen978-3-658-03809-0Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:57:14 | 只看該作者
Studien zur Schul- und Bildungsforschunghttp://image.papertrans.cn/m/image/633948.jpg
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:13:18 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:35:52 | 只看該作者
A Par Approach to Quality of Life: Modeling Health Through Participation quality of life in communities. In this paper an expanded model of health which uses a participatory action approach will be proposed. This will be accomplished by: (1) briefly outlining the Canadian government’s changing vision of health; (2) examining core concepts related to participatory action
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