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Titlebook: Menschenrechte; Ein Grundlagenbuch Brigitte Hamm Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Globalisierung.Grundgesetz.Menschenrechte.Men

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樓主: Julienne
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發(fā)表于 2025-3-26 22:49:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:15:01 | 只看該作者
,Ideengeschichtliche und historische Begründung der Menschenrechte,Dieses Kapitel widmet sich dem Ursprung der Menschenrechte und dem ideengeschichtlichen und philosophischen Hintergrund, sowie den historischen Bedingungen, die zur Herausbildung der Menschenrechte geführt haben. Zugleich wird die Problematik der Universalit?t der Menschenrechte diskutiert.
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發(fā)表于 2025-3-27 07:23:49 | 只看該作者
Wirtschaftliche, soziale und kulturelle Menschenrechte,Seit dem Ende des Ost-West-Konfliktes haben die wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Menschenrechte. an Bedeutung gewonnen. Sie führten bisher mehr oder weniger ein Schattendasein, was für die kulturellen Rechte noch immer zutrifft. Vor allem die Einklagbarkeit (oder auch Justiziabilit?t) dieser Rechte ist noch immer umstritten.
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發(fā)表于 2025-3-27 12:46:35 | 只看該作者
Die Menschenrechtspolitik Deutschlands,Die Bundesrepublik Deutschland bekennt sich zu den Menschenrechten, wie sie in der . der Vereinten Nationen von 1948 niedergelegt sind. Dies bringt bereits Artikel 1 des Grundgesetzes von 1949 zum Ausdruck (vgl. Kasten 19).
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發(fā)表于 2025-3-27 14:32:11 | 只看該作者
Ausblick: Menschenrechte im 21. Jahrhundert,Menschenrechte sind einen weiten Weg gegangen:
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發(fā)表于 2025-3-27 19:24:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:00:21 | 只看該作者
Brigitte Hammrocesses like cell polarity, asymmetric cell division and membrane remodeling. We propose to review current knowledge about this intriguing molecule and present?pertinent information to determine the biological role of prominins and assess their importance in medicine and cancer research.?The primar
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發(fā)表于 2025-3-28 02:57:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:14:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:31:41 | 只看該作者
Brigitte Hamm future-focused approach built on trust, integrity, courage and respect for indigeneity, as well as an understanding of what it means to be indigenous. The examples and experiences presented identify a number of promising practices that work well in current indigenous teacher education programs and
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