Titlebook: Mehrsprachigkeit und Literalit?t in der Kindertagesst?tte; Frühe sprachliche Bi Evamaria Zettl Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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978-3-658-27030-8Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

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2524-4221 n einem von Migration und Marginalisierung gepr?gten Stadtviertel. In ihrer ethnographischen, praxis- und performativit?tstheoretisch orientierten Studie fokussiert sie die Aspekte Mehrsprachigkeit und Literalit?t. Im Umgang mit Mehrsprachigkeit arbeitet die Autorin heraus, wie und warum ein Spannun

Mast-Cell

LUDE

,Methodische und methodologische überlegungen,Debatte das ethnographische Schreiben als Handwerkszeug und Gegenstand von Reflexion thematisiert. Qualit?tskriterien für ethnographisches Schreiben nach Reichertz werden dargelegt und die Metapher der ?Befremdung der eigenen Kultur“ reflektiert.

endoscopy

,Literalit?t in der Kita,n. Es kommen auch Praktiken in den Blick, die bislang in der Literatur zu Literalit?t in vorschulischen Bildungsinstitutionen wenig beachtet werden, z.B. religi?se literale Praktiken oder der Umgang mit einem PC-Programm. Als Strukturierungsversuch angesichts der Komplexit?t der Daten wird ein Rundgang durch die R?ume der Kita ausgew?hlt.

ascetic

Book 2019rsprachigkeit arbeitet die Autorin heraus, wie und warum ein Spannungsfeld zwischen dem Verbieten und Wertsch?tzen von Familiensprachen besteht. In Bezug auf Literalit?t analysiert sie Praktiken der Buch- und Schriftkultur unter den Aspekten ihrer r?umlichen und personellen Verankerung im Kita-Alltag.?