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Titlebook: Medizinprofessionelle Leser*innen (MPL); Eine metakritische A Katharina Edtstadler Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), ex

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樓主: 果園
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發(fā)表于 2025-3-23 12:48:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:30:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:33:00 | 只看該作者
Katharina Edtstadler and their corresponding addresses, see Appendix I. This book project started in Melbourne with a discussion about what is general in early childhood education globally, and what is culturally speci c. The disc978-90-481-7893-3978-1-4020-8498-0Series ISSN 2468-8746 Series E-ISSN 2468-8754
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發(fā)表于 2025-3-24 01:41:39 | 只看該作者
Katharina Edtstadler and their corresponding addresses, see Appendix I. This book project started in Melbourne with a discussion about what is general in early childhood education globally, and what is culturally speci c. The disc978-90-481-7893-3978-1-4020-8498-0Series ISSN 2468-8746 Series E-ISSN 2468-8754
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發(fā)表于 2025-3-24 03:42:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:50:17 | 只看該作者
Theoretische Grundlagen – Revisitedgestützter Ans?tze im klinischen Kontext (z.?B. Narrative Medical Ethics und Illness Narratives). Der Fokus auf die Erz?hltheorie wird einerseits kritisch hinterfragt und andererseits durch Beispiele erweitert, die vorschlagen, Konzepte im Umfeld der Medical Humnities ?beyond narrative‘ zu denken.
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發(fā)表于 2025-3-24 13:29:29 | 只看該作者
Medizinprofessionelle Leser*innenisch rezeptions?sthetischen Lesermodellen. Analysiert werden das Erkenntnispotenzial von Literatur im klinischen Kontext, unterschiedliche Lektüremodi, methodische und affektive Elemente des Lesens sowie jene Rahmenbedingungen, die potenziell dazu führen, dass medizinprofessionelle Kompetenzen verbe
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發(fā)表于 2025-3-24 15:18:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:25:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 01:22:17 | 只看該作者
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