Titlebook: Medienanalyse und Medienkritik; Forschungsfelder ein Tilmann Sutter Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wies

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Medienkommunikation als Interaktion? über den Aufkl?rungsbedarf eines spannungsreichen Problemfeldesklungen. Da diese Entwicklungen kaum absehbar sind, geben sie Raum für vielf?ltige Spekulationen. Auf der einen Seite finden wir faszinierende und faszinierte Verhei?ungen neuer M?glichkeiten, die uns die Computertechnologie aktuell oder in Zukunft bieten soll: Die mit dem Buchdruck entstandene Gute

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?Interaktivit?t“ neuer Medien – Illusion und Wirklichkeit aus der Sicht einer soziologischen Kommuniochgesteckten Erwartungen an das Neue Medium Internet geführt hat. Eine besonders interessante Linie dieser Erwartungen schlie?t an die vielf?ltigen Kritiken des Leitmediums Fernsehen an, das aufgrund seiner einseitigen Form das Publikum zur passiven Beobachtung verurteilen und zur blo?en Zerstreuun

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Medienkompetenz – einige Anmerkungen zum Kompetenzbegriffeser Terminus aus der ?ffentlichen Debatte nicht mehr wegzudenken, und er durchzieht auf vielf?ltigste Weise eine Fülle von Diskursen: nicht nur in der Wissenschaft (hier etwa in Biologie, Linguistik, Soziologie, Psychologie und P?dagogik), sondern auch in Politik, Recht oder Wirtschaft (zu einem ak

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Medienkompetenz und Selbstsozialisation im Kontext Web 2.0ommunikation mit Problemen der Vereinseitigung und Verkürzung zu k?mpfen gehabt: Auf der einen Seite findet eine rasante Entwicklung immer neuer M?glichkeiten der computervermittelten Kommunikation statt, die eng mit neuen technologischen Errungenschaften und neuen medialen Formen verbunden sind. Fü

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Medienkompetenz – einige Anmerkungen zum Kompetenzbegrifftuellen überblick vgl. Gapski 2001). Wenn ein Begriff in vielen unterschiedlichen Zusammenh?ngen auftaucht, wird er unscharf und mehrdeutig. Man wird ihn deshalb für die eigenen Zwecke perspektivieren müssen, auch wenn man sich, wie wir im folgenden, auf entwicklungs- und sozialisationstheoretische Problemstellungen konzentriert.

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?Die Medien sind schuld!“ Zum Verh?ltnis von Medienanalyse und Medienkritik?glicherweise gar nicht der herrschenden Realit?t, greift man zu einer naheliegenden Erkl?rung: Die Medien sind schuld! Und in einem Punkt ist man dann schon einmal auf der sicheren Seite: Nur die Massenmedien sind in der Lage, Kommunikationen, z.B. auch unsinniges Krisengerede, gesellschaftsweit zu verbreiten.

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Zwischen medialer überw?ltigung und kritischer Rezeptionltur ausgeht. Medien stellen hier Sinnangebote bereit, die von den Rezipienten im Rahmen ihrer kognitiven Strukturen deutend verarbeitet werden. Dem Postulat einer medialen überw?ltigung wird die M?glichkeit einer kritischen Rezeption von Medien entgegengehalten.

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Sicht einer konstruktivistischen Soziologie der Medien werden Grundlagen und Anwendungsfelder einer solchen Medienanalyse in den Bereichen Medienkritik, Mediensozialisation, Inklusion und Integration durch Medien sowie Interaktivit?t neuer Medien vorgestellt.978-3-531-16910-1978-3-531-92218-8